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学科动态
解读学习任务群,探索课堂多样性
发布单位:亚娱体育在线    发布人:徐依天    作者:徐依天    日期:2023-03-29     浏览次数:3491

逆水行舟,不进则退。为了进一步学习领会、贯彻落实新课标精神,明确语文学习新任务。2023329日下午,实小一年级语文组教师开展了解读学习任务群,探索课堂多样性的学习活动。

 

备课组长钟晓老师指出,随着教学内容的变化,我们的课堂教学方式、策略必然会发生颠覆性的变化:教师在教学的过程中,要从生活实际出发,创设多样化的学习情境,布置挑战性的学习任务,让学生在合作、探究的学习过程中去学习语言,构建其言语经验,在实践中凸显语文学习活动的情境性、实践性和综合性。语文学习任务群就是让学生来用语文做事,在学会做事的过程中学会做人。

 

窦骏梅老师就如何依托教材设计实施学习任务群进行了解读,并提出四点建议:以语文要素(人文主题)统领学习任务群;立足生活创设真实情境的学习任务;设计以实践活动为主的进阶活动;评价先行,制定过程性评价方案。

 

洪海艳老师带领大家从课程理念和课程内容两方面解读学习任务群的内涵与要素。她强调学生的语言实践活动须以生活为基础,提醒老师们要注重人文主题的真实、复杂和开放性,关注学生的学习需求,连接学生的真实生活。这样,学生的语言实践活动就有可能指向真实的语言文字运用。

 

通过本次教研活动,老师们明确了学习任务群的课程理念、定位和功能,理解了学习任务群的学习内容和教学提示,借助学习任务群,持续推动学生的深度学习,培养学生核心素养,落实立德树人的根本任务的研究方向,具有很强的指导性,实践性。

 

以研促教、以教促学,育人情怀不改、工匠精神不竭!我们将在新课标理念的引领下,不断探索教学方式的变革,创生全新的语文教学。